Inglese — scheda di studio — TiConsiglio

La prova valuta la lingua a livello intermedio: i quesiti verificano la comprensione e l'uso delle strutture grammaticali e lessicali di base.

Livello richiesto: A2-B1 del QCER.
Formato dei quesiti: Scelta multipla, con frasi brevi o mini-dialoghi da completare.
Abilità non richieste: Nessuna produzione scritta né orale: conta solo il riconoscimento.
Peso: inferiore a quello delle materie giuridiche nella prova preselettiva.

Non conviene studiare grammatica avanzata, letteratura inglese o traduzione tecnica specialistica.

Formano tempi verbali, domande, negazioni.

She is happy (Lei è felice). Errore tipico: She happy.

Simple per abitudini, fatti; continuous per azioni in corso.

He works every day (Lavora ogni giorno). Errore tipico: He is working every day.

Simple per azioni concluse; perfect per azioni connesse al presente.

I saw him yesterday (L'ho visto ieri). Errore tipico: I have seen him yesterday.

Will per decisioni spontanee; going to per piani; continuous per eventi fissati.

I will call you later (Ti chiamerò più tardi). Errore tipico: I am going to call you later (decisione spontanea).

Descrivono condizioni e conseguenze, tre tipi principali.

If I study, I will pass (Se studio, passerò). Errore tipico: If I will study, I will pass.

Esprimono possibilità, obbligo, permesso, capacità (can, must, should).

You must go now (Devi andare ora). Errore tipico: You must to go now.

Pronomi personali: Soggetto (I, he, they) e complemento (me, him, them) con funzione diversa. I saw him (Io lo vidi).
Possessivi: Aggettivi (my, her) prima del nome; pronomi (mine, hers) sostituiscono. My book is here, hers is not (Il mio libro è qui, il suo no).
Dimostrativi: This/these per vicino, that/those per lontano. This apple, those trees (Questa mela, quegli alberi).
Some/Any: Some in affermative, any in negative e interrogative. I have some money. Do you have any? (Ho dei soldi. Ne hai?).
Much/Many: Much con non numerabili, many con numerabili. How much water? How many books? (Quanta acqua? Quanti libri?).
Whose/Who's: Whose (di chi) possessivo; who's (who is) contrazione. Whose car is this? Who's coming? (Di chi è questa macchina? Chi viene?).
Question words: Who, what, where, when, why, how per domande specifiche. How old are you? (Quanti anni hai?).

Molti errori nascono dal calco dall'italiano, dove "aspettare qualcuno" non vuole preposizione mentre in inglese si dice wait for.

Comparativo di maggioranza: aggettivi corti -er + than (es. "taller than" - più alto di); aggettivi lunghi more ... than.
Comparativo di minoranza: less ... than (es. "less important than" - meno importante di).
Comparativo di uguaglianza: as ... as (es. "as tall as" - alto come).
Superlativo relativo: aggettivi corti the -est (es. "the tallest" - il più alto); aggettivi lunghi the most.
Aggettivi irregolari: good/better/best, bad/worse/worst, far/further/furthest, little/less/least.
Plurali irregolari: tooth/teeth, child/children, man/men, woman/women, foot/feet, person/people.

Errore tipico: doppia marca del comparativo: si dice better, non more better.

famiglia e relazioni: cousin (cugino/a), aunt (zia), uncle (zio), in-laws (parenti acquisiti)
tempo atmosferico e oggetti quotidiani: umbrella (ombrello), raincoat (impermeabile), cloudy (nuvoloso)
viaggi e trasporti: ticket (biglietto), return ticket (a/r), departure (partenza), delay (ritardo)
ufficio e lavoro: application form (modulo domanda), deadline (scadenza), meeting (riunione), report (rapporto)
lessico del servizio sociale: social services (servizi sociali), welfare (assistenza), caregiver (badante), child protection (tutela minori), disability (disabilità), confidentiality (riservatezza)

Capacità logico-deduttiva e ragionamento critico-verbale: allenano l'abilità di leggere attentamente e scartare i distrattori, utile anche in inglese.
Informatica: condivide lessico tecnico inglese (es. file, folder, browser, spreadsheet, password, backup, cloud).
Materie giuridiche: termini inglesi in ambito europeo e protezione dati (GDPR, data protection, accountability, privacy by design). Si lega a D.Lgs. 33/2013 (trasparenza) e trattamento dati sanitari.
Servizio sociale: documenti e letteratura internazionale usano termini inglesi (case management, empowerment, social inclusion). Corrispondono a concetti di L. 328/2000 (sistema integrato) e L. 104/1992 (disabilità).

Omofoni: "Their" (loro), "there" (lì), "they're" (essi sono).
Its vs. It's: "Its" (suo/sua), "it's" (è/sta).
Risposte brevi: "Do you like it?" "Yes, I do." (Sì, mi piace).
Doppia negazione: Non esiste in inglese (es. "I don't have anything").
Present Perfect: "Since" (da, punto), "for" (da, durata).
People: Verbo plurale (es. "People are talking").
-s terza persona: Scompare con ausiliari (es. "He doesn't like").
Dopo "did": Verbo alla forma base (es. "Did you go?").
Consegna in italiano: rileggerla, per non fraintendere.
Distrattori: una sola preposizione diversa cambia il significato.
Falsi amici: actually (in realtà), eventually (alla fine), sensible (sensato), library (biblioteca), factory (fabbrica).

Ripassare gli ausiliari (do/does, be, have) e i modali principali.
Rivedere i tempi verbali più comuni: present simple, present continuous, past simple, futuro.
Memorizzare le preposizioni fisse associate a verbi e aggettivi.
Distinguere tra aggettivi e pronomi possessivi.
Esercitarsi con comparativi, superlativi e plurali irregolari.
Praticare le risposte brevi (short answers) con gli ausiliari corretti.
Controllare l'elenco dei falsi amici più frequenti.
Approfondire il lessico specifico del servizio sociale.
Leggere ogni consegna con attenzione, per evitare errori di distrazione.
Gestire il tempo a disposizione per ogni quesito.
Eseguire simulazioni complete cronometrate.