Cosa studiare per il concorso docenti infanzia e primaria: programma d’esame

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AGGIORNAMENTO: E’ stato pubblicato il calendario della prova scritta, che si svolgerà nei giorni 11 e 12 marzo 2024. Per tutti i dettagli potete leggere questo approfondimento, dove trovate anche le indicazioni del Ministero e il video tutorial con le istruzioni per il giorno della prova.


Il programma d’esame relativo al concorso ordinario per docenti di scuola d’infanzia e primaria 2023 è contenuto nell’Allegato A al decreto che regola la procedura concorsuale.

Mettiamo a vostra disposizione il documento in pdf da scaricare, con le indicazioni su cosa studiare per prepararsi alle prove d’esame.

PROGRAMMA D’ESAME PER IL CONCORSO DOCENTI INFANZIA E PRIMARIA 2023 2024

Il Ministero dell’istruzione e del merito (MIM) ha bandito il concorso per docenti di scuola secondaria 2023 (per tutti i dettagli su come funziona la procedura concorsuale potete leggere questa guida completa).

Le prove d’esame si svolgeranno nel 2024. In vista dello svolgimento della procedura concorsuale, rendiamo scaricabile il testo dell’ALLEGATO A (Pdf 180Kb) al decreto sul concorso docenti infanzia e primariaDecreto Ministeriale n. 206 del 26 ottobre 2023 – contenente i programmi concorsuali.

COSA STUDIARE PER IL CONCORSO DOCENTI INFANZIA E PRIMARIA 2023 2024

In base a quanto previsto dal programma d’esame per il concorso per docenti di scuola d’infanzia e primaria 2023 2024, i candidati devono essere in possesso dei seguenti requisiti culturali e professionali:

  • sicuro dominio dei contenuti dei sistemi simbolico-culturali, con riferimento ai campi di esperienza e alle discipline di insegnamento, e ai loro fondamenti epistemologici, come individuati dalle Indicazioni nazionali per il curricolo, al fine di realizzare una efficace mediazione metodologico-didattica e una sicura progettazione curricolare e interdisciplinare e di adottare opportuni strumenti di osservazione, documentazione, verifica e valutazione degli alunni, nonché idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto;

  • conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo tipico e atipico dell’età evolutiva, della psicologia dell’apprendimento scolastico e della psicologia dell’educazione, conoscenze pedagogico-didattiche e competenze sociali finalizzate all’attivazione di una positiva relazione educativa, in stretto coordinamento con gli altri docenti che operano nella classe, nella sezione, nel plesso scolastico e con l’intera comunità professionale della scuola, anche realizzando esperienze di continuità orizzontale e verticale. In particolare, ai candidati si richiede la conoscenza, in linea generale, delle principali teorie sull’apprendimento e lo sviluppo in età evolutiva quali, a titolo esemplificativo e non esaustivo, comportamentismo, cognitivismo, strutturalismo, costruttivismo, socio-costruttivismo, psicologia della forma o Gestalt, teorie della personalità, teoria dell’apprendimento sociale, ai fini di una scelta e di un impiego consapevoli in ambito didattico;

  • conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all’attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni, con particolare attenzione all’obiettivo dell’inclusione scolastica, all’orientamento e alla valorizzazione dei talenti;

  • competenze digitali inerenti all’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali per potenziare la qualità dell’apprendimento;

  • conoscenza dei principi dell’autovalutazione di istituto, con particolare riguardo all’area del miglioramento del sistema scolastico;

  • conoscenza della legislazione e della normativa scolastica, con riguardo a:

    a. Costituzione della Repubblica italiana;


    b. Legge 107/2015;


    c. autonomia scolastica, con riferimento, in particolare, al D.P.R 8 marzo 1999, n. 275, “Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell’art. 21 della L. 15 marzo 1997, n. 59”;


    d. ordinamenti didattici del sistema integrato di educazione e istruzione da zero a sei anni e del primo ciclo di istruzione.


    e. governance delle istituzioni scolastiche (Testo Unico, Titolo I capo I);


    f. stato giuridico del docente, contratto di lavoro, disciplina del periodo di formazione e di prova (CCNL vigente; D.M. 16 agosto 2022, n. 226, relativo all’anno di formazione e prova per docenti neoassunti);


    g. compiti e finalità di INVALSI e INDIRE; h. il sistema nazionale di valutazione (D.P.R. 28 marzo 2013, n. 80, “Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione”);


    i. normativa generale per l’inclusione degli alunni con disabilità, con disturbi specifici di apprendimento (DSA) e con altri bisogni educativi speciali (BES);


  • conoscenza dei seguenti documenti europei in materia educativa:– Organizzazione delle Nazioni Unite – Risoluzione adottata dall’Assemblea Generale il 25 settembre 2015 Trasformare il nostro mondo: l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile;

    – Raccomandazione del Consiglio dell’Unione Europea, relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente del 22 maggio 2018;


    – Risoluzione del Consiglio su un quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell’istruzione e della formazione verso uno spazio europeo dell’istruzione e oltre (2021-2030);


    – Raccomandazione del Consiglio dell’Unione Europea relativa ai sistemi di educazione e cura di alta qualità della prima infanzia del 22 maggio 2019.

COME SI SVOLGONO LE PROVE

Ricordiamo che il concorso per insegnare nella scuola d’infanzia e primaria prevede l’espletamento delle seguenti prove:

a) prova scritta, composta da 50 quesiti a risposta multipla da svolgere in 100 minuti, così articolati

  • per i posti comuni – 40 quesiti a risposta multipla su conoscenze e competenze in ambito pedagogico, psicopedagogico e didattico-metodologico, di cui
    – 10 quesiti di ambito pedagogico;
    – 10 quesiti di ambito psicopedagogico, ivi compresi gli aspetti relativi all’inclusione;
    – 20 domande di ambito metodologico didattico, ivi compresi gli aspetti relativi alla valutazione;

  • per i posti di sostegno – 40 quesiti a risposta multipla inerenti alle metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze e le competenze dei candidati relativamente ai contenuti e alle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità;

  • sia per i posti comuni che per il sostegno – 10 domande a risposta multipla, di cui 5 sulla conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue e 5 sulle competenze digitali inerenti l’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento;

b) prova orale, della durata massima di 30 minuti, anche con lezione simulata e accertamento della capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2, volta a verificare
– per i posti comuni – conoscenze e competenze sulla disciplina e competenze didattiche generali, capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento all’uso didattico di tecnologie e dispositivi elettronici multimediali;


– per il sostegno – competenza nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità, anche mediante l’impiego didattico di tecnologie e dispositivi elettronici multimediali.

COME PREPARARSI AL CONCORSO DOCENTI INFANZIA E PRIMARIA 2023 2024

Per affrontare al meglio le prove, è bene prepararsi in anticipo studiando tutte le materie oggetto d’esame ed esercitandosi sui test. Sono disponibili nuovi manuali aggiornati per il concorso a cattedra, li presentiamo di seguito.

1) Manuale unico per la preparazione al concorso Scuola Infanzia e Primaria, in vendita in questa pagina.


2) Manuale con Test commentati per concorso Scuola dell’Infanzia e Primaria, in vendita in questa pagina, oppure su Amazon in questa pagina.


3) Manuale su Legislazione e Normativa Scolastica per tutte le classi di concorso in vendita in questa pagina, è disponibile anche in kit con il manuale sulle competenze in questa pagina.


4) Manuale sulle competenze pedagogiche, psico-pedagogiche e didattico-metodologiche, in vendita in questa pagina, oppure su Amazon in questa pagina.


5) Manuale con Quiz commentati per la prova scritta del concorso scuola – raccolta di quesiti su tutto il programma, con simulatore in omaggio per esercitarsi sui quiz. E’ in vendita in questa pagina, oppure su Amazon in questa pagina.


6) Manuale per preparazione prova orale del Concorso a cattedra Scuola dell’Infanzia e Primaria, in vendita in questa pagina.


7) Manuale di Informatica e competenze digitali per tutte le classi di concorso, in vendita in questa pagina.


8) Manuale di Lingua inglese per tutte le classi di concorso, in vendita in questa pagina.


9) Manuale Sostegno didattico per la Scuola dell’Infanzia e Primaria, in vendita in questa pagina.

LA GUIDA COMPLETA CON TUTTE LE INFORMAZIONI

Per tutte le informazioni sulla procedura concorsuale, i requisiti, i posti disponibili, come partecipare e come si svolgeranno le prove potete leggere questa guida completa, dove trovate anche il bando da scaricare.

Mettiamo a vostra disposizione anche la guida sui concorsi scuola 2023, dove trovate tutti i prossimi bandi in uscita per il personale scolastico.

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di Angela V.
Redattrice, esperta di lavoro pubblico e privato.
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