I principali sindacati della scuola chiedono al Ministero dell’Istruzione e del Merito di aprire subito il tavolo per il CCNI sui fondi destinati ai docenti tutor e ai docenti orientatori.
La richiesta arriva mentre le scuole stanno ricevendo dal MIM le comunicazioni sull’assegnazione degli ulteriori 16 milioni di euro ripartiti con il Decreto Ministeriale n. 177 del 28 agosto 2026, da utilizzare per coprire i compensi del persone docente che ha svolto attività di tutor e orientatore.
Secondo le organizzazioni sindacali, quei fondi sono stati distribuiti dopo una sola informativa, mentre la materia spetta alla contrattazione integrativa nazionale.
Vediamo nel dettaglio cosa chiedono i sindacati e cosa può cambiare per le scuole e per i docenti che svolgono questi incarichi.
DOCENTI TUTOR E ORIENTATORI: LA RICHIESTA UNITARIA DEI SINDACATI AL MIM
Con una nota unitaria datata 8 ottobre 2026, le sigle FLC CGIL, CISL Scuola, UIL Scuola RUA, SNALS Confsal, GILDA Unams e ANIEF hanno chiesto al Ministero dell’Istruzione e del Merito l’immediata convocazione del tavolo di contrattazione integrativa nazionale.
La lettera è indirizzata al Capo di Gabinetto del Ministero e al Capo Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale. L’obiettivo è definire, con un accordo, le modalità e i criteri di ripartizione e di utilizzo delle risorse per le figure del docente tutor e orientatore.
Il nodo è il metodo. Il DM 177/2026 ha ripartito gli ulteriori 16 milioni di euro stanziati per coprire le retribuzioni del personale docente che ha svolto funzioni di tutor e orientatore dopo la sola informativa del 27 agosto alle organizzazioni sindacali.
Per i sindacati, però, l’informativa non basta. La materia rientra tra quelle oggetto di contrattazione integrativa nazionale ai sensi dell’art. 11, comma 4, lettera a10) del CCNL 2022/2024: per questo chiedono di sottoscrivere il CCNI previsto per l’anno scolastico in corso, a tutela della corretta gestione dei fondi e della trasparenza delle relazioni sindacali.
Secondo la CISL Scuola, l’assegnazione diretta dei fondi alle scuole senza un accordo nazionale crea forti incertezze applicative per gli istituti che devono gestire le somme.
COSA DOVREBBE STABILIRE IL CCNI: CRITERI DI RIPARTO ED ECONOMIE
Il contratto integrativo richiesto dovrebbe disciplinare due aspetti:
- i criteri generali di ripartizione e di utilizzo delle risorse per tutor e orientatori;
- le modalità di destinazione e di reimpiego delle risorse residue o non utilizzate, cioè le economie di gestione.
Il tema delle economie è quello più concreto per le scuole. Come spiega la CISL Scuola, in molti istituti si sono già formati dei residui e la nuova assegnazione è destinata ad aumentarli: senza regole nazionali, non è chiaro come quelle somme possano essere reimpiegate.
Le risorse del DM 177/2026, riferite all’esercizio finanziario 2026, sono ulteriori rispetto a quelle già assegnate con il Decreto sulle retribuzioni dei docenti tutor e orientatori pubblicato a Febbraio 2026.
COSA CAMBIA PER I DOCENTI TUTOR E ORIENTATORI
Per ora nulla cambia sui compensi: la nota dei sindacati è una richiesta di apertura del tavolo, non un accordo, e non modifica di per sé le assegnazioni già comunicate alle scuole. Non ci sono domande da presentare né adempimenti a carico dei docenti.
Se il tavolo verrà convocato, il CCNI potrà fissare regole uniformi su come le scuole devono distribuire e utilizzare i fondi, compresi i residui. È questo il punto da seguire per chi ha svolto o svolge l’incarico di tutor o di orientatore. Su questo noi vi aggiorneremo.
Per completezza informativa, rendiamo disponibile il testo integrale della RICHIESTA UNITARIA APERTURA CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA DM 177/2026 (Pdf 264 Kb) inviata dai sindacati al Ministero.
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